实用的高中作文集合十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的高中作文10篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1随着岁月流逝，我一天天地成长，我终于摆脱了昨日那孩童般的幼稚，额上倾注了几分成熟，带着满腔情怀走进高中的大门。
（一）高中的生活
我想：高中的生活一定精彩极了。在这个充满朝气的校园里，有学生会，广播站，文学社等数不尽的活动丰富着我们的人生。我们会摆脱昔日为一颗糖争到脸红耳赤的无知生活，而去迎接在学生会上、辩论会上为了坚持自己的主见争到脸红耳赤的精神生活。我会摆脱昔日躲在妈妈怀里饭来张口的生活，过上自立自强，勇于接受一切挑战的生活。我要告别昨日的懒惰，在学习上脚踏实地，因为这段高中生活对我的未来非常重要。我会勇跃参加校园活动，表现自我，发挥自我，在这个平台上活出自我风采。
（二）高中的志向
从我懂事开始，心里就立下了志向。现在，成长终归还是坚定地站在我的面前，生活就像一次旅行，每到一个风景点，都会对它充满了期待，而每游玩完一个风景点踏上列车驶向下一个地点时都要给自己一个要去的地方。现在，我坐上高中的列车给自己定下我的大学梦。我坚定地对自己说：“努力冲向理想大学。”每段旅程都有有不同的志向，然而这段路充满了荆棘，对我来说是一个重大考验。对！我能行，为理想大学努力攀登。
（三）高中的责任
我知道未来的路必定充满挑战，我面对现实微笑，越过障碍注视未来。面对一些困惑和黑暗，我在灵魂深处升起豆大却明亮且微笑着的灯盏。给自己一架天平，去衡量人世间的善与恶。我对自己充满了责任感，并且对权利与义务同等重视。我懂得怎样的言行将会导致怎样的后果，从而调节自己的思想和行为。养成先思考，后行动的习惯，锻炼谨言慎行的处世态度，对自己的过失或错误承担后果，同时接受教训，避免重蹈覆辙。我还应该对他人负责，对父母、师长、同学，一切关心和爱护我的人，尽自己的能力帮助他们，不做有损于他们的事情。我会对社会负责，关心社会，关爱他人，尽自己的一份力量创造美好社会。高中的我，会知责任，明责任，负责任。
我开始笑自己幼稚，因为我要告别幼稚。我开始笑自己浅薄，因为我要学会深刻。我开始笑自己失策，因为我要酝酿成功。
挥挥衣袖，抹去昔日的幼稚无知，满怀自信地踏上高中的新旅程。
高中作文 篇2对于未来，我们总抱着很大的幻想，想像总是那么的美好……，就像，手心轻轻捧着的和平鸽，满怀希望地放飞，想着它在高空盘旋轻舞，舞出自由的弧度，舞出欢愉的节拍，但，它却快速离开我们的视野，终，不见踪迹。只余苍穹中一缕轻羽，缓缓飘落，最终沉坠心底，泛起阵阵涟漪，曾经的美丽遐想犹如泡沫般，终为乌有……
年少的我们，想象力充满了色彩。未来，自然也成了多彩的。虽然在温室里成长的我们还没有真正见识过社会的真实，但，偶尔我们也会历经事实，也能窥见一斑。可是，你永远不知道理想和现实的落差究竟有多大，心的打击有多沉重……
也许就像《拣麦穗》的姑娘们，从年幼开始便为了一个美丽的幻想而挎着篮子去捡麦穗、织荷包、缝嫁衣……全心全意去编织一个梦，随着篮子里的麦穗越满她们的期望也越美好。可最终到了出嫁年龄，所以的幻想都在一夕间破灭，她们再也找不到当初做它、缝它时的情怀了，心中空洞洞，仿佛少了什么，却也说不清。也许，这就是期望越高，失望越大吧！
其实我们就像拣麦穗的女孩织着自己的梦，虽然我们仍在这条当初选择的路上走着，但随着时间的推移，我们的成长，一些事物的本质仿佛变了味，我们再也找不回当初选择它的初衷了。
是我们变了？还是现实迫使我们背道而行？
还记得当初，我们看着那些令人唾弃、失去本心的人，想着：长大以后我一定不要成为这种人！今天，你还记得这句话吗？你是否也成为了这种人？
请记住，无论身在何方，勿忘初心。
路，在我们脚下。无论是正途，还是歧途，都是我们自己走出来的，我们就是自己的主宰者。
无论时间多赶，你走得多快，也要适时回头看看，看看自己曾经走过的路，是否违心了？是否偏离轨迹了？路的一头是起点，一头是终点，而你，还在中轴线上么？
也许有所偏移，也许有些迂回，可，看准了起点，盯紧了终点，你终能回到梦的圆点。无论，曾经的对与错，一个正确的认识就是一个质的突变，就是一次飞跃的进步！哪怕现实迫使我们背道而行，我们也要保持本心，坚定我们的立场。
我深信：没有身不由己，只有敢不敢、坚不坚定！
“理想很美好，现实很骨感”，从来都只是懦弱的体现，我相信，它定然无法成为你”不能”的借口。我一直都坚信，在喧嚣中，勿忘初心，才是英雄本色！
高中作文 篇3双生花，依附而生，依附而死，一朵花的生存必须以另外一朵花的湮灭来换取。可是，人们只看到双生花的美艳，却不明白那是争抢不止的本性才能赋予它的无与伦比的绚丽。
我沿著名为记忆的河流，一路顺水而下。在这里，我看到了那些时过境迁却仍被人们铭记的灵魂，看到了他们对内心深处最真实的性情的执著。就仿佛双生花一样，即使是死亡，也从不放弃追求。
他曾是雄姿勃发的西楚霸王，然而兵败垓下之时，昔日的意气风发早已消然殆尽。在四面楚歌中，慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何。”然后，毫不犹豫地拔剑自刎，仅仅留下了一曲荡气回肠的《垓下歌》与一代豪气冲天的千古悲壮英雄之名。或许，人们在为项羽的死腕叹息——倘若他能：荣，江山依旧，风采犹然，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，不肯因噎废食，知退一步海阔天空；成，如朗花照月，深潭微澜，有扬鞭策马，登高临望的超然；败，仍滴水穿石，有“穷且益坚，不坠青云之志”的傲岸，荣辱成败，皆不计顺逆。那么，历史必将不是今天我们所看到的那样。呜呼，人们只看到了项羽的决绝，却断然不知那毅然的背后是怎样的悲壮与雄浑——兵败乌江，没有半点的屈膝求饶；面对绝境，没有一丝的奴颜婢膝，有的只是血洒乌江的凄冷的绝美。人们更不会明白那抹动人心魄的绚烂只不过是项羽对本性的追求！
他，站在盛唐的顶端，原本只是怀着“寒窗读书十年苦，只为一朝天下名”的信念，一心梦想着踏进宫廷，为江山社稷贡献自己的绵薄之力。可是当梦想实现之后，才发现，虽有御手调羹，贵妃捧墨，力士脱靴，却终究感觉不到快乐。终于，他喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”跳出了那浑浊不堪的官场，从此同明月共眠，与美酒为伴，且歌且行，遍访青山绿水，好不逍遥？只不过，那“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的旷达背后，拥有的又是怎样的嶙峋傲骨？
他是“生于深宫之中，长于妇人之手”的风流天子。虽为亡国之君，却没 ……此处隐藏6628个字……>如何快速审准题意，是材料作文成功的关键。
审题方法：找关键词句法。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
材料：燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬馐枪畔@拔叭搜抢锸慷嗟玫贸龅慕崧邸l炀煲澹嗣亲鸱盍?400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条把嘧樱阍诤未υ蕉俊保⒔笤谘嘧拥耐壬稀5诙年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉?400多的的谬误终于得以澄清。
找出这则材料体现主旨的词语“好奇”牧先斡玫秸飧龃视铮昂闷嫘氖顾戳艘徽胖教酢保靶车暮闷媸挂桓霰恍欧盍?400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
材料：洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一迓鬃缺浠环匠瘫闶撬慕茏鳌h欢狈⑾终庥肱6俚木允笨展巯嗝苁保h涣耍蛭鞘蔷洌蝗葜靡伞r荒曛螅蛩固棺叩秸饫锸币灿龅搅送奈侍猓煌氖牵蛩固购廖薰思傻爻迤屏伺6倭ρу氖浚秤杪迓鬃缺浠环匠桃匀碌奈锢砗澹佣贾孪喽月鄣牡?
找出关键词句“不容置疑”、“毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚”，似乎矛盾的关键词语包含材料的主旨：敢于质疑是成功的阶梯。
审题方法：以果溯因法。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
材料：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀!”
乌鸦为什么抓山羊失败?因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理?从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。人贵有自知之明。认识自我。一切从实际出发。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊!”分析原因立意，因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，敢于尝试，勇气可嘉!从此处立意，更容易写出新意。也可以从既要勇于尝试又要讲究实际立意。
【作文审题】
一、材料作文审题原则
①整体性原则
仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己!
我们该怎样“审”这则材料呢?
有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。”这样行不行呢?不行!只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。
再如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以，在平时的作文训练中，我们应当引导学生正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”
1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
③明限制原则
与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。
