五年级生活的作文汇总9篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的五年级生活的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级生活的作文 篇1
暑假期间，我十分期待开学的到来，所以每天都开开心心的为五年级的生活做准备。
开学的日子终于到了！我怀着紧张的心情走进新教室，看到许多陌生的脸孔看着我，我觉得十分尴尬，恨不得挖一个洞把自己的头埋起来。不过，这里的老师都非常亲切，同学们也乐于助人，十分友善，习惯以后，会觉得自己很幸福喔！
当然，我们要学习的内容也改变许多，课业压力也比中年级时来得大。特别的是以前觉得社会枯燥无味的我，现在竟然最喜欢社会，因为它精彩有趣的内容吸引我，而我也从中获得许多丰富的知识，难怪妈妈最近常惊呼：“你知道的东西还蛮多的嘛！”
开学一阵子了，我也交到许多新的好朋友，我们总是互相帮忙，一起玩耍，互相学习，遇到不会的课题，总是一起讨论，有伤心难过的事情，总是互相关心，简直就是共患难的好朋友
五年级的生活十分有趣，在小学的日子也只剩下两年而已，我一定会好好珍惜这段时光，让它成为我一生中宝贵的快乐回忆。
五年级生活的作文 篇2
同学们，你们知道吗？做事情，肯下功夫当然重要，但有科学巧妙的方法更重要，生活中的小诀窍作文。
记得有一次，妈妈笑着对我说：“今天中午有你最喜欢吃的土豆炖排骨，你高兴吧？！”我听后，一蹦三尺高，心想：何止是高兴啊，简直乐开了花。想着，便欢呼起来：“太棒了！我最爱吃了，你真是我的好妈妈！”
好不容易等到了中午，我还奇怪着呢，今天的时间老人怎么走的这样慢了，小学五年级作文《生活中的小诀窍作文》。这时，妈妈磨磨叽叽地从厨房走出来，手里端着一碗菜。我笑得像一朵花似的连忙迎上去，乐呵呵地问：“这是我的土豆排骨吗？”
妈妈慢吞吞地说：“是倒是，可。。。。。。”还没等她说完，我一把抢过来，往里一看，呀！怎么会这样？土豆丁怎么会粘在一起呢？我用带着无数小问号的眼光不解地望着妈妈。妈妈做回想状：“大概是在切的时候粘上的吧。”因为土豆不美观，也不怎么入味，所有我吃得很少，害我这顿饭没有食欲。
爸爸想知道怎么做才能让土豆不粘在一起，便上网查询。爸爸把查到的方法告诉了妈妈，并请妈妈在晚饭时再做一次。
我又期盼了一个下午，晚饭时间到了，我吃到了好吃的土豆排骨，土豆既美观，又入味，还没有粘在一起。我好奇地问妈妈：“为什么土豆没有粘在一起呢？”“那是因为我在切土豆时，切一会儿，把刀放水里浸一下，然后再切。”妈妈说。我恍然大悟：“哦，原来是这样啊！”
切土豆时，切一会儿，把刀放水里浸一下，这个方法你记住了吗？其实在生活与学习中有许多小窍门，只要你留心，就一定能发现它们，从而事半功倍。
五年级生活的作文 篇3
现在全世界都在提倡低碳生活。什么是低碳生活呢？低碳生活不是什么很高深的学问，低碳就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳时时刻刻在我们的周围。
我们家有个大塑料桶和一个大水盆，每次外婆洗完衣服，就把水倒在桶里、盆里存着，她用这些水冲厕所、洗拖把。我原以为外婆这么小气，用点水都不舍得，现在才知道，外婆这样做就是低碳行动。
现在，我也是低碳生活的小小倡导者。老爸看电脑，看着、看着，他就睡着了，没关电脑。我就去他房间把电脑关了，还拔了电源。和妈妈到超市买东西时， 我总是拿着那个大大的环保袋，不用超市的塑料袋。我还收集了路上发的广告单，做了一个个小盒子。吃饭的时候，这些小盒子就派了大用场了，可以装骨头啊，鱼 刺啊，成了小垃圾桶，既方便，又环保。
地球是我们的家园，我们要保护它。节水、节电，环保从你我做起。
五年级生活的作文 篇4
随着年龄增长，我的童年往事变得多了起来，但最让我记忆犹新的事是我卖报纸的一件事。
那是在我7岁的时候，我跟着我的朋友为体验生活，家长建议一起去卖报纸，我们选择了商业繁华、人流不息的万象城。
刚开始，我很紧张，因为第一次尝试面对陌生人要卖出手中的报纸，不知要怎么用自己的语言来跟市民卖报纸。一阵手忙脚乱后，我决定硬着头皮，鼓起勇气选择我认为比较好沟通的对象。首先我锁定的目标是一位白发苍苍的老爷爷，看起来和蔼可亲。我挪步到老爷爷身后，轻轻拉了拉他的衣角，礼貌地说道：“您好，老爷爷，您……您……需要买一份报……报纸吗？”可能我由于过度紧张，声音低沉，也结巴起来。老爷爷的脸色测过身，看向我注视了一会，本以为他不会理我，我把头低得很深很深，手指掐着手心。不料老爷爷竟和蔼地对我说：“小朋友，你真勇敢！”并微笑地付了两块买了我手中的报纸。我的心情不由得被这一位老爷爷的鼓励而重拾信心。看着我手心里所赚的“第一桶金”我无比激动地朝着伙伴摇了摇手，示意同伴一起努力。
现在的我心里已经有了底，于是活蹦乱跳走向一位年轻优雅的阿姨。可她不像我刚刚的那一个老爷爷那样直爽地答应了，而是思考了一会儿，对我摇了摇头，说：“对不起呀，小朋友，我现在不想买报纸呀，实在不好意思呀。”而我并没有被这一位阿姨的语言所打败。我继续走向人群处，这是关系到我还想不想要坚持。
到了商场门口，一对夫妻看见了我，他们向我打招呼，我很激动，准备开口询问他们是否需要买报，便听她们温柔地对我说：“小朋友，只要你能唱出《卖报歌》我就买两份报纸。”我一听心中荡起无限浪花。因为这样我就有了双倍的酬劳。不多想我清了清嗓子，便唱了起来，起先我小声地唱着，这对夫妻在旁边为我鼓掌伴奏，我感受到了他们的脸上的笑意，于是我唱得更大声了，这时周边的掌声、配乐声随之而起。围观的听众更多了，而我也越唱越兴奋，心中那份紧张早以被人们的鼓舞而驱散。等我唱完了《卖报歌》，并付了钱之后，我也有礼貌地向周围的听众们道谢。他们等的车也来了。我很高兴，心情非常激动，是时候跟他们说再见了，我永远会记住他们的。因为他们帮助我们。
我坚持了下来，不仅没有被困难打倒，反而从这一次的实践中让我明白坚持的重要及鼓励的力量。
虽时隔多年，但回忆起都觉得这是最特殊且有意义的一次童年记忆！
五年级生活的作文 篇5
爸爸妈妈，我想对你们说，你们的爱就像一支蜡烛在黑夜中为我带来光明，是你们的'爱给了我勇气。
从小我就不自信。记得那是我上三年时，那是一次课外口才课上的演讲。演讲到一半时，台下的观众突然哄堂大笑。我一时被笑声惊呆了。原来我一紧张，把“航标灯”说成了“路灯”。我的脸顿时红了，红得像一只被煮熟的虾。我手脚无措，不知如何放置才好。心跳加速，无数只小兔子在我心里乱跳，我忐忑不安。明明这篇演讲稿我已倒背如流，可这时脑海中却一片空白，一个字也想不起来。这时我捕捉到您投来的坚定、鼓励的眼神，您微笑着向我点点头，并举起右手握拳做出加油的动作。我的心情总算平静了一些。最终我鼓起勇气，结结巴巴地完成了这次失败的演讲。
回到家，我闷闷不乐，您把我搂在怀里，亲切地说；“不要紧，击败不等于击倒，跌倒了，爬起来，想一想为什么跌倒了，然后继续努力，把让自己跌倒的石头搬走或绕过去，问题不就解决了吗？失败乃成功之母！”听了您的一番话，我郁闷的心情一扫而光，对自己充满了信心。
那天，我和爸爸走在放学回家的录上边走边眉飞色舞地侃侃而谈：“爸爸，今天我和同学因为一支笔吵了起来，后来我们俩还大打出手，他根本不是我的对手，三下五除二就被我制服了，我是不是很厉害？”我抬头望向爸爸，想象爸爸表扬我的情景。“咦”，和我想象的不一样，爸爸不仅没表扬我，脸还由晴转阴了。完了完了，气氛不对，大事不妙啊！“爸爸，我胜利，你不为我高兴吗？”我试探地问。
“往往一个小小的动作，一句平常的话都有可能产生矛盾，当产生矛盾时我们要想办法化解矛盾，而不是让矛盾进一步恶化。不要因为矛盾使同学之间产生距离，拉开了同学之间的友好关系。不能让它成为友谊的绊脚石。古人云‘君子动口不动手。’”爸爸严厉地说。
父母的爱是深沉的，更是伟大的，在外表看来，只是一层层薄雾，可仔细看，却是一盏盏灯，让我驶向前方。
五年级生活的作文 篇6
生活中的美是不可计数的，但我觉得，城市里的孩子可能感受不到。
在小广场上，我尝试过光着脚在草丛里蹦跳，草可真软，好像是一种天然形成的地毯，专门给我们跳来跳去用的，如果俯下身去摸一摸，还有可能摸到蘑菇呢！初夏是有蘑菇的，它们都隐藏在草丛中，总是三个两个并在一起，有的杆儿粗，有的伞儿细，它们都软软的，非常可爱。
树是不可缺少的，有的树甚至可以爬，我最爱爬树了，树枝刚好坐，而且摇摇晃晃的，真有趣。树叶也很好，当我们跑热了时，可以摘一片叶子来退热，因为树叶比退热贴还要清凉，比发烧药要管用，我经常用它。
雨天也有快乐，在家里，可以看一看，雨会游动在透明的玻璃上，像透明的小蝌蚪！听一听，雨声哗哗，比交响乐还要好听，如果到外面去走走，你可不要打伞，让一颗颗快乐的雨滴落在你头上，保证让你清醒上千倍，还可以看看在水池里，雨滴落进去，会有小水花溅起来，像是喷泉一样，多么好看啊！
小鸟也很有趣，它们会唱歌，那小小的歌喉可灵了！可以唱出千变万化的音符，可爱极了，它们每天都有几场小小音乐会，如果有空闲，不妨可以听一听。
大自然中美是不缺的，我们也要学会发现美。
五年级生活的作文 篇7
一天的晚饭后，我们一家人去万隆超市购物。呀，里面的人真不少。我们也加入了他们的行列。突然，我听到一阵哭声，转身一看，一个小男孩满脸泪水，小腿使劲蹬着，伤心极了。妈妈抱着他哄：“宝贝，别哭了，要什么？”小男孩抽泣着：“要奶。”旁边的老婆婆，看样子是他奶奶，说：“家里还有奶呢，回家再喝吧。”奥，我明白了，原来是因他的要求没得到奶奶的同意才哭。但他拼命摇头，又掉下几颗“金豆子”。妈妈说：“赶紧拿过来，只要宝贝不哭就行。”老婆婆递给他，他一把抓过来，破涕为笑了，妈妈也笑了。就这样，他的愿望得到满足。显然，这是父母溺爱孩子的一个典型。当孩子靠哭得到自己心爱之物时，父母迁就，这就对孩子产生一个很不好的影响。他认为哭是万能的，以后遇到这种情况，还会采取此种方式满足自己，无形中助长了孩子的娇气。“孩子，这件衣服怎么样？”“哎，来了。”我们挑选了几件，走出了超市。
回家的路上，我又想了许多。想起曾经看过的一幅漫画，两棵大树头顶烈日，为中间的小树遮风挡雨，不让他受一点委屈，但他是那么弱小。为什么呢？其实很简单，当骄阳似火时，当大雨倾盆时，当狂风袭来时，他们没有让小苗去“顶”而是保护他。小苗没有经受过大自然的洗礼与挑战，怎么会挺拔呢？现实中，我们人类正是这样，让自己的孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。事实上，溺爱和娇罐培养出来的寄生依赖思想，是我们这代致命的弱点。在蜜罐中生长的孩子永远是长不大的！
劝慰天下的父母：多给孩子们一点放飞的机会，让他们自由驰骋，闯出属于自己的一片天吧！只有经受过考验，才是生活的强者！
五年级生活的作文 篇8
时间如白驹过隙，成年人还有没完成的工作，学生们还有写不完的作业，这些事总会在某个不经意间被突如其来的电话、微信和短信牵绊住了，我们便会情不自禁地要跟着它们走下去。
星期六早上，“叮铃铃”闹钟铃响了，莉莉伸了一个懒腰，睡眼惺忪地准备去刷牙，可是刚一到卫生间，挤了豆大的牙膏，清脆而响亮的电话响了起来，莉莉气势汹汹跑过去接电话，嘟着小嘴“谁”，莉莉无精打采地低着小脑袋，没有想到是妈妈的电话，妈妈快速地回答：“我要出差了，你要做的照顾好自己……”，妈妈啰嗦了十分钟，莉莉的耳朵都快出茧了，又过了十分钟，妈妈才挂掉电话。莉莉心里嘀咕：真啰嗦，我又不是小孩子，怎么这么不放心人呢？抬头瞄下闹钟，大喊着“来不及了，来不及了！”她以迅雷不及掩耳之势冲到卫生间，把牙刷好了。莉莉坐到餐桌前，香喷喷的早餐让人“飞流直下三千尺”，莉莉刚准备把鸡蛋放进嘴里，可是门铃却响了起来，莉莉极不情愿地把鸡蛋放下，去开门了，原来是送报纸的“不速之客”。莉莉把报纸收了起来，放在桌上，可是早饭又凉了，莉莉只好三下五除二地吃上几口，心想终于可以安安静静去写作业了。可是事与愿违，刚写没到几分钟，刺耳的电话又来骚扰她了，莉莉深深地叹了口气，无可奈何地放下笔，拖着沉重的步伐接电话，原来是一个同学问她一道题目，虽然她所有的计划都打乱了，但莉莉还是耐心地教了他一遍，可同学没有听懂，莉莉压抑心中的怒火又再教了他一遍，那个同学终于会了，莉莉才能放下电话，继续去写作业。写完作业，莉莉兴致勃勃准备去看课外书，“嘀嗒”短信又来了，莉莉打开手机，屏幕上醒目的显示“你的银行卡收款10万元整。”莉莉疑惑不解地挠挠头，这是怎么回事，这可是一笔不小数目的钱呀，还是打个电话和妈妈确认下吧，接通了电话，说明了事情的来龙去脉，才恍然大悟，原来是诈骗信息啊！这时，莉莉才发现忙碌的一天就这样无情地被分割成一片一片。莉莉被打扰了很多次，她的任务也没有一个一次性完成的。
每天我们必须度过16个小时（不包括睡觉），在这16个小时中，有多少是我们完完全全花在自定的目标上呢？又怎么会有精力和时间放在其他事上呢？
欧阳江河诗人说：“我写那么多长诗，就是为了克服碎片化的生活。”遇上碎片化的生活，难道会是一件好事情吗？
五年级生活的作文 篇9
我喜欢看书，只要一有空，我就会捧起书本，津津有味地看起来。至于是什么时候开始的，就要从上幼儿园时的我开始讲起了。
那一天，爸爸领着我来到新华书店，给我挑选了一本《中国童话故事选》。我打开一看，一行行密密麻麻的字立刻呈现在我眼前，使我眼花缭乱，晕头转向。我眯着眼仔细琢磨起来：“一天，我来的了什么边，把一条什布......之后......”读着读着，我不禁觉得有些心烦意乱了，不由得抓耳挠腮。一气之下“啪”地一声把书合上了。
上了小学，当我再次拿起那本书时，猛然间，我竟被它给吸引住了。这时，它就像一个巨大的钩，把我牢牢地钩住了。书里面丰富多彩的内容深深地吸引了我。细细品味，竟还有身临其镜的感觉！我那时真不敢相信自己！
从那以后，只要有时间，哪怕只有一分一秒，我也会拿起书本。一看起来，不是忘记吃饭，就是看到水着。因此，自家的电费总是交得比别人多。
有一次，我又去书店里买了几本书。回到家，已经是5点半了，全家人早已吃完了饭。
我看了看饭桌，以为还没开饭，就坐到沙发上看书去了。书里面精彩的内容又把我吸引住了。
一个小时过去了，二小时......直到肚子咕咕叫了，我猛地从梦幻般的书中醒来：“呀！我怎么忘了，我还没吃饭呢！”
我一骨碌爬起来，跑到厨房里。一看，“哎，我着急个什么劲儿呀！还没开饭呢！”说着，我又捧起书，如痴如醉地看起来。
“咕咕——”我的肚子又唱起了“进食歌”。“我都快饿得不行了，饭怎么还不开啊？”我这才跑去找妈妈：“今晚的饭怎么还不开啊？”妈妈惊讶得瞪大了眼：“你......你还没吃饭？”“嗯。”我点点头，有些疑惑不解了。仔细想想，我才恍然大悟！“呵呵”!那时的我多么可笑呀！
不知不觉地，我和书已成为一对形影不离的好伙伴。当我遇到困难，书会助我一臂之力，帮我闯过一个个困难险阻；当书闲着无聊时，我会找它“谈心”。
现在，我已经是五年级的小学生了，但我和书之间，仍然系着那根永远解不开的绳子。
我渐渐地发现，我的口语水平提升了，写作能力也提高了。每当老师表扬我作文写得好时，我总在心底默默地对它说：“感谢你，朋友！”
